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红烛颂|陈景胜 冯威:​躬耕在特殊教育园地上 ——记邳州市特殊教育中心郭庆老师

发布时间:2021/2/6  新闻类别:名人与传说 点击次数:169

躬耕在特殊教育园地上
——记邳州市特殊教育中心郭庆老师
陈景胜 冯威

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郭庆,女,汉族,江苏邳州人,1978年10月出生,1997年8月参加工作,双本科学历、学士学位,中小学正高级教师,江苏省人大代表。

郭庆是一名党员,她无限忠诚于党的特殊教育事业,长期坚守在教学一线,关爱残障儿童,默默奉献。她用善良与宽容、勤奋与进取、执着与坚守,诠释了新时代特教事业的奉献与担当。她先后获得国家“万人计划”教学名师、模范教师、“特别关注乡村教师”、 江苏“美教师”、江苏省“苏教名家”培养对象、江苏省特级教师、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省学科青年教师、江苏省教育工作者、江苏好人、徐州市劳动模范、徐州市班主任、徐州市学科带头人、徐州市“学生喜爱的教师”、徐州市师德先进个人、徐州市共产党员等荣誉称号。
一、悉心呵护助残障学生成长
从教多年来,郭庆一直担任班主任工作,她无微不至地照顾班中的每一位残障学生。牵着他们的手,带他们认识厕所、教室、宿舍,告诉他们红灯亮代表上课,绿灯亮代表下课;教他们洗脸、刷牙、铺床、叠被、给他们剪指甲、洗头发……学生在校的每都牵动着她的心。学生病了,她深夜带去医院挂水;学生衣服、蚊帐破了,她给缝补;学生家庭贫困,她给购买学习用品……康复部中有许多3岁以下的残障儿童,她像妈妈一样关爱他们,既当保育员又当教师,全天在班里照顾他们,给他们喝水、加餐,带他们上厕所,帮他们处理大小便,在孩子们眼中她是一位妈妈。
付出在每日每夜、一言一行。她的工作态度和精神感染着学生和家长。家长信服地说:我们能做到的,你做到了;我们不能做到的,你替我们做到了。
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二、潜心教学促残障学展   
郭庆不仅关心学生生活,还想给他们好的教育。因为她深知知识可以改变命运,如果想让学生以后有好的发展,必须给他们好的教育。好的教育意味着老师要有高的业务水平,尽管郭庆特师毕业,但她不满足已有的专业知识和技能。她潜心研究课堂教学,优化教学手段。听障学生听力有障碍,理解有困难,她改进教学模式和方法,大量使用直观教具。她把家中的米、面、蔬菜、水果等都搬到了课堂上,创设与教学内容相适应的情境,以他们的思维。她还经常动手制作教具、课件,演示给学生看。她的课生动活泼,学生非常喜欢。她教学水平精湛,四次荣获徐州市特教青年教师基本功比赛一等奖,执教的课获聋教育优质课一等奖,学生成绩在学校一直名列前茅,杨红梅、葛云婷等多名听障学生考入大学深造。    
09年,学校创办康复部,让郭庆对听障儿童进行语言训练,当时没有教材,没有课例,面对这个未知的领域,郭庆感觉压力巨大,但她没有退缩,她查阅语言学、听力学等专业书籍编写教材,组建教学资料库。听障儿童个体差异大,听力损失、入训年龄都不同,郭庆根据他们实际情况,为他们制定不同的训练计划和内容,一人一案,开展个别化教学。
郭庆敲锣打鼓唤醒孩子们的听觉,带着他们去用手“摸”声音。教室里放着大鼓、锣,她把他们的小手放在鼓上、锣上感受声音的振动。教他们听到鼓声举手,这个简单的动作,可能要教两个月才。喊他们名字让他们回应,可能要喊半年。
铁树开花,聋儿讲话。对于聋孩子来讲,讲话更困难了。她每天都带着孩子做成百上千次地发音练习,孩子们摸她的喉咙,跟她脸对着脸,模仿她的口型,一遍又一遍她的嗓子都哑了,孩子却没有起色。,两天,一个月,两个月…… 人们常说“一分耕耘,一分收获”,可是在聋教育园地里,几十分、上百分的耕耘可能才换到一分收获。郭庆总是坚持、坚持、再坚持。在她坚忍不拔、持之以恒的努力下,150多名听障儿童学会了讲话。他们从无声世界走了出来,进入普校读。久违的笑容又回到家长们脸上,他们的家庭又充满了欢声笑语。    
三、爱心拓展给更多残障儿童带来希望
听障儿童语言康复训练工作获得江苏省残联高度认可,学校被评为省耳蜗定点机构。周围县区做过耳蜗的听障儿童慕名前来读,享受优质教育资源,教学质量得到学生、家长的一致好评。涟水、响水、射阳、宝应等特教学校前来参观学习,对周边地区发挥了很好的引领和辐射作用。
郭庆没有满足所取得的成绩,又把目光投向新领域——自闭症、智障儿童康复训练。为使他们的缺陷得到补偿,潜能得到开发,她带着同事积极探索、努力进取。在郭庆的带领下,自闭症、智障儿童康复教学也取得可喜成绩。学校康复部越办越好,受益的残障儿童越来越多。康复部由创办初的2名教师、4名听障儿童,发展为现在的30多名教师、0多名残障儿童。不断开辟的新领域,使学校走在了全省特教学校康复教学的前列,成为同行学习的典范。     
四、细心指导提升残障儿童家庭教育水平  
父母是孩子的任教师,孩子的教育需要家长参与,残疾孩子的教育更需要家长的参与。但学校中大多数残障儿童家长来自农村,文化程度较低,他们不了解孩子的生理、心理特点,不了解教育孩子的知识和技能,他们心中无比的急切,但对孩子却无能为力。
郭庆决定成立家长培训学校,对他们进行培训和指导。她申报立项省重点课题,设计出系统培训方案,带领同事每年对残障儿童家长培训达到4000余人次。通过细心指导,家长了解了孩子的个体差异性,掌握了教育孩子的方法和技能,由教育的局外人变成了参与者,残障儿童家庭教育水平得到大幅度提升,取得了令人满意的效果。  
五、热心引领带动特教教师团队成长   
做研究型的教师是郭庆努力的方向,她把培养、带动年轻老师成长看成自己的责任,为学校康复部培养了一支30多人的康复团队。她先后主持了邳州市名师工作室、徐州市名师工作室,她发挥名师引领、辐射作用,对大家进行耐心指导。她言传身教、率先垂范,为提升特教年青教师素质,促进年青教师专业成长贡献自己力量,为徐州市各县区培养了多位年青骨干教师。
目前工作室走出国家“万人计划”教学名师1人,特级教师1人,首批高级康复师1人,徐州市学科带头人2人,徐州市青年良师2人,徐州市特殊教育青年教师基本功大赛一等奖3人。年10月,她本人成功入选江苏省首批“苏教名家”培养对象。
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六、无私奉献谱写特教人生
在特教领域工作多年,郭庆涵养了无私奉献的品质,她多次为残疾家庭捐款,为重病学生献爱心,参与关爱留守儿童、利群阳光助学等慈善事业,工作之余,她还经常义务到社会上做手语翻译,派出所、汽车站、司法局以及许多学校、社区等都留下她的足迹。新冠肺炎疫情期间,她积极给疫情严重地区捐款,给防控人员捐物资,还到社区当志愿者劝导来往的行人。她为听障人士录制手语《加强自我防护,降低感染病毒风险》、《防控疫情,做好心理防护》等宣传系列短片,指导听障人士做好自我防护,得到听障人士理解和喜爱。疫情期间,郭庆还报名参加了江苏省儿童康复公益导师,在网上给残障儿童家长进行指导。
郭庆品格高尚、教育教学成绩突出。18年2月被评为国家“万人计划” 教学名师。18年3月,以她本人为原型拍摄的党员教育典型事迹片《生命之光》获中央组织部一等奖。19年9月,她获评“模范教师”。《光明日报》以《在无声世界的大门前静候铁树开花》报道她的事迹,江苏省台以《奏响无声世界的乐章》进行了专题报道。她受省委娄勤俭书记邀请参加教师座谈会,提出特殊教育的发展和需求问题,受到领导们高度重视。   
郭庆满怀着对特殊教育的一腔热爱, 在特教园地躬耕多年,有执着特教的定力,有淡泊名利的坚守。她的事迹被中央电视台、央视网、江苏电视台、江苏新闻广播、学习强国平台、《新华日报》、《南京晨报》、徐州电视台等多家媒体报道,赢得了社会广泛的赞誉。

 
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